PDF
Published
2024-11-20
Section
Maqolalar
How to Cite
BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA O‘QUVCHILARNI MANTIQIY FIKRLASHINI OSHIRISHDA BOSHQOTIRMALARNING O`RNI
Urmonoy Toshmatova
QDPI Boshlangich ta’lim metodikasi kafedrasi katta o`qituvchisi
Feruzaxon Sobirova
Farģono viloyati Boģdod tumani MMTB ga qarashli 18-umumiy òrta ta'lim maktabining boshlanģich sinf òqituvchisi
Abstract
Boshlang‘ich ta’lim jarayoni bolaning mantiqiy fikrlash salohiyati, aqliy rivojlanishi, dunyoqarashi, kommunikativ savodxonligi va o‘z-o‘zini anglash salohiyatini shakllantirishga, jismonan sog‘lom bo‘lishga, moddiy borliq go‘zalliklarini his eta olishga, go‘zallik va nafosatdan zavqlana olish, milliy urfodatlarni o‘ziga singdirish va ardoqlash, ularga rioya qilishga o‘rgatadi[1]. Eng avvalo, matematik bilimlarni bolalar aniq tushunish uchun moslashtirilgan narsalarni o‘zaro bog‘liqlikda, biridan ikkinchisini hosil qilish tartibida keltirib chiqaradilar[2]. Narsalar va atrofdagi haqiqatning mavjudligini bilib borish bilan biz narsalarni qismlarga ajratish va bir qancha elementlardan bir butun narsalarni tuzushni tushuntira boramiz. Butun bir narsalarni qismlarga ajratib fikrlashni tahlil deb ataymiz. Predmet va hodisalarni o‘zaro bog‘lab o‘rganishni esa sintez deb ataymiz. Bu ikki fikrlash operatsiyasi o‘zaro bir-biri bilan bog‘liqdir.
References
Jumayev M. E. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi Toshkent/ 2016
Jumayev M. E. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasidan laboratoriya mashg‘ulotlari Toshkent. 2006 y. “Yangi asr avlodi” nashriyoti.
Pedаgogik texnologiyа аsoslаri”. G‘.Yoldoshev, S.А.Usmonov. Toshkent 2004-y
N.U.Bikboyevа, E.Yа.Yаngiboyevа vа boshqаlаr, “Boshlаng‘ich sinflаrdа mаtemаtikа o‘qitish metodikаsi”, T.: “O‘qituvchi”, 2005
Рахманкулова, Н. Х. (2021). Исторические данные о числах и количестве. INTERNATIONAL JOURNAL OF DISCOURSE ON INNOVATION, INTEGRATION AND EDUCATION, 2(2), 97-100.
HH, M., AA, N., NX, R., GB, U., & UA, M. (2022). КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В
ОБЛАСТИ ИКТ. Международный журнал специального образования детей раннего возраста, 14(7).
